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发布时间:2019-08-19 浏览次数:1105

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最后,可以查阅一些本专业相关文献。因为在复试的专业课考试中,往往渗透了一些前沿知识。并且导师面试同学时,也常提问这些内容。

  当洪水可以预知时,是未雨绸缪地在上游“植树造林”,还是应急地“抗洪抢险”?心理专家认为大学生应补婚恋教育这堂课。  “选择什么样的配偶最合适?”“如何面对失恋?”……这些“成长的烦恼”,是当下大学生们十分关注的敏感话题。  日前,一个以“大学生性心理健康教育”为核心,全面关注大学生“两性”、“婚恋”问题的性心理健康教育活动———“青苹果乐园”系列活动,在大连医科大学正式启动。  一堂不得不补的课  据大连医科大学心理健康教育中心孙丽岩博士介绍,在欧洲,5岁儿童就开始接受两性教育,之后,随着年龄段的上升,逐步要接受青春期前的恋前教育、十七八岁阶段的紧急避险教育以及大学阶段的婚前教育。但在我国,由于受传统文化观念影响较深,家长碍于面子,认为这种教育应该由学校完成,而学校认为这涉及学生“隐私”,应该由家长来做,从而造成了这方面教育的缺失,使得本该在上游“植树造林”的工作变成了现在的“抗洪抢险”。  即便是“抗洪抢险”,目前我国针对大学生的心理健康教育尤其是性心理健康教育也还很不够。孙丽岩对此十分担忧。据教育部有关统计,目前我国高校发生的跳楼、溺水、凶杀等一系列自杀和他杀案件中,由情感和恋爱引发的问题占一半以上。另外,随着社会的日益开放,艾滋病等性传播疾病呈现蔓延趋势。以艾滋病为例,目前已经达到群体传播的高危临界点,特别是大学生群体正处于性活跃期,他们成为性传播疾病的高危群体,感染性疾病的大学生人数逐年增多就是例证。因此,大学生性心理健康教育已经成为目前必须高度重视和亟待解决的问题。  多管齐下打造“青苹果乐园”  据介绍,大连医科大学“青苹果乐园”活动的主要内容包括:以性心理健康知识和性道德为核心,围绕“两性”和“婚恋”开展“青苹果”征文活动,面向全校学生发放调查问卷,进而由心理辅导教师归纳总结问题,组织学生开展讨论,专业教师现场答疑等;向全校收集由于“两性”和“婚恋”关系引起的个案心理问题,由心理辅导教师对个案进行及时咨询,做到早发现、早解决,对个别有心理障碍的学生进行团体治疗;开展性心理健康教育系列讲座,包括生殖健康教育、青春期恋前教育、大学生恋爱和婚姻教育等,通过讲座向全校学生普及性心理健康知识,促进大学生形成健康的性道德、性观念和性行为;“青苹果”电影欣赏;开展小组心理辅导培训和拓展训练等。  据了解,大连医科大学近年来努力构建大学生心理健康危机干预系统,在1992年就开设了东北地区第一条大学生心理咨询热线,1998年在辽宁高校中率先独立设置了“学生心理健康教育中心”。近3年来,该中心连续对全校新生进行心理测量,取得了难能可贵的第一手资料,为新生建立心理档案,对高危人群进行干预。2005年5月,中心建立了心理治疗室,购买了音乐治疗仪,并由中心自己编制了音乐课程,在半年多的时间内,对40多名学生进行治疗,收到了很好效果。中心还引进测评系统,对来访的学生进行心理测量,通过SCL-90或是MMPI等量表诊断早期的神经症状,做到早发现、早预防、早治疗,同时也为以后更好地开展心理咨询活动做好准备。  心理咨询教师队伍亟待加强  周一到周五的每天下午,是大连医科大学心理健康教育中心专家出诊的时间,前来咨询的学生很多,几乎每天下午都有3至5名学生前来咨询,中心诊疗室去年接待的咨询人数大约为650人,很多学生是奔着孙丽岩来的。作为大连医科大学2003年引进的专门人才,孙丽岩本科读的专业是临床医学,硕士读的专业是皮肤病与性病学,而博士攻读的是心理学。应该说,因为引进了孙丽岩,大连医科大学大学生心理健康教育更加专家化、专业化。  学生有烦恼和困惑主动找心理辅导教师聊一聊,可以快速有效地解决学生的心理问题。但有一个问题令人忧虑,那就是目前高校专业心理咨询教师还比较少,特别是许多高校还是由辅导员兼职。当高校心理健康教育有必要成为一种普及性教育时,师资力量和师资质量的问题就应该得到应有的重视。  《中国教育报》2006年7月29日第2版

新华网北京6月21日电(记者刘奕湛、李志晖)《全国关心下一代工作二十年回顾展》21日在北京展览馆举办,此次回顾展的举办,旨在向全社会展示中国关心下一代工作委员会成立20周年来取得的丰硕成果,大力弘扬“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)精神,广泛动员社会各界及仁人志士关心支持关心下一代工作。  全国人大常委会副委员长、全国妇联主席、中国关工委名誉主任陈至立,全国政协副主席、中国关工委名誉主任张榕明,全国政协副主席、中国关工委名誉主任孙家正等出席开幕式。中国关工委主任顾秀莲致辞。

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此次三个部门联合发文,是对《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的具体贯彻落实,是首次在中央文件中明确校方责任险将由政府购买。

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教师参加“大课间活动”能更好地调节身心、消除职业倦怠。很多教师工作时间长、工作量大,很少有整块的锻炼时间。如果教师能够与学生一起参与“大课间活动”,每天认真锻炼半小时,则能够很好地舒展身心。同时,一些教师感叹“外面的世界很精彩,学校的生活很无奈”,认为教学工作单调乏味,课间活动可以在一定程度上疏解他们的职业倦怠。

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“遭逢巨变,却没有怨天尤人、自暴自弃。”曾荫权说,短短一年间,他们已克服身心痛楚,掌握如何运用义肢,成功“站起来”,各自重投工作或校园,“看到他们的真摰笑容,满怀感恩,言谈间流露希望和自信,我实在深受鼓舞和感动。”

对违反学校管理规定的学生,学校有义务对其进行批评教育,使学生认识到自己的错误,纠正思想上、行为上的偏差。学校的教育要符合该年龄阶段学生的认知能力和接受能力。义务教育阶段学校在任何情况下都不能以劝退、开除、取消学籍的方式对待违反学校管理制度的学生。

河南省委、省政府要求有关地方和部门,落实责任,确保处于义务教育阶段的艾滋病患者家庭子女全部享受“两免一补”,被公办普通高中录取的,每生每年通过“艾滋病家庭子女救助金”补助800元;被高等学校和中等职业学校录取的,纳入国家普通本专科高等学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系予以救助。组织适龄初、高中毕业生接受中等职业教育,完成学业后,成绩优异者可参加全省组织的对口升学考试,升入高职院校进行深造。对参加普通或成人高招考试且符合有关规定的,同等条件下优先录取。

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王文周说,孩子们的求知欲相当强烈。有一次刚开学不久,就遇到一场大暴雨。为了学生的安全,前一天放学时,学校叮嘱明天不要来学校了。可第二天一早,还是有几个五六年级的学生湿漉漉地站在教室门口。王升超不放心,连忙带领几个老师去河边,用车轮胎把准备趟水的学生推过来。

鲁迅先生说“人生识字忧患始”,对中国知识分子而言,读书在打开知识之门的同时,也打破了自身的平衡,知不足而有追求,感到欠缺、努力弥补,懂得宇宙之宏大,识得个人之渺小,明白芥豆之微细,知晓自身之价值。而我们的这些缺点,就好似“病症”,需要我们在书堆里淘出佳作来论治它们。书海浩渺,而人的时间有限,我们需要辩证论治——知道自己缺少什么,最关键的是辨清要提高哪个方面,然后再对症下药——选择你需要的书,喜欢的书,好好享受其中的过程,并吸其精华,为我所用。如果你想修身养性,则多涉猎《庄子》、《论语》、《国学》;想丰富思维的则多涉猎各种类型的书籍;想从事好自己的岗位,则多钻研几本相关书籍。

2009年4月28日,济南市政府办公厅转发济南市教育局、财政局制定的中考新政策,其中规定:实施初中学生综合素质评价制度,从2010年起,高中学校将根据初中学生综合素质评价结果录取新生,目前的中考文化课考试成绩将由学生学业水平考试成绩取代。2009年6月,济南市举行了初二年级生物、地理两门课的学业水平考试。

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要加大资金的投入,改善办学条件。“十一五”期间,国家投入100亿资金用于加强职业教育基础能力建设,并且从2007年秋季起,出台了一系列资助家庭贫困学生完成学业的政策,这对职业教育的发展起到了强有力的推动作用。但是,在今后的工作中,仍然需要继续加大三方面的投入:加大对学生的奖励力度。对考核优秀的学生给予奖励,以提高学生学习的动力和兴趣;加大对设备的投入。为学生提供良好的实习实训环境,特别是保证充足的学生实习材料;加大对教师的培训投入。因为教师的教育教学水平直接影响学生的学习效果,教师的吸引力就是职业教育的吸引力。

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